這篇說得相當好，事實上，做任何體制外嘗試，或者自學，一定要面臨的，也是這個問題。所以，去戰公私立、去戰學校、去戰教育部，根本就是戰身體健康而已。
你說我們該給小孩更多夢想，這簡單。夢想實現要不要資源？你是不是希望小孩至少能衣食無虞？
是的話，那夢想實現的資源哪裡來？你給他，或他自己賺。小孩衣食無虞，哪裡來？你給他，或他自己賺。
如果你沒打算給他的話，那你至少要讓他有能力「自己賺」，這樣大家來聊夢想才更實際。
給小孩夢想，不給他錢，不給他賺錢的技能，這是害他，這是把他推進貧窮，推進不切實際的思考模式。
「台灣的大學科系錄取分數排行，差不多可以和各職業收入排行對照著看，如此便一目瞭然。學生想升學多半不是為了求知，只圖混口飯吃罷了。
因此要改善升學主義、分數主義，根本之道當然是從經濟問題著手。當我們的運動員、藝術家、低技術勞工可以得到較好的待遇與正常的勞動保障、當大企業與中小企業的差距不再持續擴張、當約聘與派遣人員的勞動條件有所改善……如此一來，教育才能稍微得到真正的解放──從勞動力市場的禁錮中解放出來。」
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